TÜBİTAK 1001 ARAŞTIRMA PROJESİ
Gerçek senaryolar. Bilimsel yaklaşım. Kalıcı öğrenme.
START triyaj eğitimi için geliştirilen bilimsel temelli bir ciddi oyun; gerçekçi afet senaryoları, karar verme pratiği ve açıklayıcı geri bildirimi bir araya getirir.
Hero görselini bu bloktan değiştirebilirsiniz.
DESTEK VE İŞ BİRLİĞİ
TÜBİTAK 1001
Üniversite 1
Üniversite 2
Üniversite 3
Kurum adlarını ve logo görsellerini doğrudan bu bloklardan değiştirebilirsiniz.
PROBLEM
Afetlerde hızlı ve doğru triyaj kararı kritik önem taşır.
- Zaman baskısı altında karar verme gereksinimi
- Geleneksel eğitimin uygulama ve tekrar sınırlılıkları
- Gerçekçi ancak güvenli uygulama ortamına duyulan ihtiyaç
ÇÖZÜM
Bilimsel temelli ciddi oyun yaklaşımı.
- Gerçekçi afet senaryoları
- Anlık karar verme pratiği
- Açıklayıcı geri bildirim
- Tekrarlanabilir öğrenme deneyimi
START TRİYAJ CİDDİ OYUNU
Afet senaryolarında karar verme pratiği.
Öğrencilerin START triyaj yaklaşımını gerçekçi senaryolar, açıklayıcı geri bildirim ve tekrar edilebilir uygulamalarla deneyimlemesini destekleyen tarayıcı tabanlı bir ciddi oyun geliştiriyoruz.
01 Gerçekçi afet senaryosunu değerlendir
02 START triyaj kararını ver
03 Açıklayıcı geri bildirim al
Çok Disiplinli Proje Ekibi
Sağlık bilimleri, afet yönetimi ve mühendislik disiplinleri ortak bir hedef için çalışıyor.
PROJE SÜRECİ
Proje Zaman Çizelgesi
- Proje başlangıcı — Tamamlandı
- Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi — Tamamlandı
- Senaryo tasarımı — Devam ediyor
- Ciddi oyun geliştirme — Devam ediyor
- Pilot uygulama ve çalıştay — Planlandı
- Akademik değerlendirme ve yaygınlaştırma — Planlandı
Son Haberler
Proje Çalışmaları Başladı
Disiplinler arası proje ekibi ilk çalışma dönemine başladı.
Devamını oku →Proje Çalıştayı İçin Hazırlıklar Başladı
Etkinlik tarihi ve programı proje ekibi tarafından güncellenecektir.
Devamını oku →START Triyaj Projesinde İlk Çalışma Dönemi
Proje ekibinin disiplinler arası çalışma yaklaşımına ilişkin tanıtım notu.
Devamını oku →Akademik Blog
CİDDİ OYUNLARIN SAĞLIK EĞİTİMİNDEKİ YERİ
Bir sağlık öğrencisi kitaplardan yüzlerce hastalık ve acil durum öğrenebilir. Ancak gerçek bir hastayla karşılaştığında yalnızca bilgiyi hatırlaması yeterli değildir. Bulguları değerlendirmesi, öncelikleri belirlemesi ve doğru zamanda doğru kararı vermesi gerekir. Sağlık eğitiminin temel güçlüklerinden biri, teorik bilgi ile gerçek klinik karar verme arasındaki bu mesafeyi azaltmaktır. Ciddi oyunlar, bu amaçla kullanılabilecek eğitim yöntemlerinden biridir […]
Devamını oku →CİDDİ OYUN VE OYUNLAŞTIRMA ARASINDAKİ FARK
Bir eğitim platformunda puan kazanmak, rozet toplamak veya başarı sıralamasında yükselmek oyun gibi görünebilir. Ancak bu özelliklerin bulunması, kullanılan yöntemin mutlaka ciddi oyun olduğu anlamına gelmez. Ciddi oyun ve oyunlaştırma birbirine benzeyen ancak eğitim tasarımı açısından farklı iki kavramdır. Her ikisi de oyunlardan yararlanır; fakat bunu farklı biçimlerde gerçekleştirir [1,2]. Oyunlaştırma nedir? Oyunlaştırma, oyun olmayan […]
Devamını oku →CİDDİ OYUN NEDİR?
Bir sağlık çalışanının afet alanında onlarca yaralı arasından öncelikli hastayı belirlemesi gerektiğini düşünün. Gerçek bir olayda hata yapmanın sonuçları ciddi olabilir. Ancak aynı kararları gerçek bir hasta üzerinde risk oluşturmadan tekrar tekrar deneyebilmenin bir yolu vardır: ciddi oyunlar. Ciddi oyunlar, yalnızca eğlenmek amacıyla değil; öğrenme, beceri geliştirme, karar verme veya belirli bir davranışı destekleme amacıyla […]
Devamını oku →Bilimsel yaklaşımı ve geliştirme sürecini keşfedin.
Proje, ekip ve güncel çalışmalar hakkında ayrıntılı bilgi alın.